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                北京职教□ 十条发布,听听北青政人的八大“职教关键词”

                信息来源:党委宣传部作者:梁岩发布时间:2020-05-29  浏览次数:
                    “希◆望市区各级政府要主动谋划、通力合作、完善政策,推动北京新时期职业教育改革发展。”5月26日,在北京市职业教育工作推进会上,北京市副市长张家明指出,北京职业教育具有广泛的前景,要充分发挥北京职业教育特色,推进一校一¤案,提高职业教育对北京经济社会发展的推动作用。
                    当日,《关于ω深化职业教育改革的若干意见》发布,学院党委理论中心组扩大会专题学习收听。全体教师在卐线学习,并于会后结合学院十四五规划的制定进行了讨々论。
                    《关于深化职业教育改革的若干意见》立足首都“四个中心”功能建设,聚焦职业教育重点难点问题,深化体制机制改革,结合现有政策◥和新时期北京职业教育发展需求,提出十条意见。
                 

                ▲快乐十分领导班子成员、全体中层干部在六层报告厅集中线上学习北京市职业教育工作推进会精神
                 
                “北京职教十条”发布
                    1.提高共识,主动谋划,明确新时期北京职业教育改革发展的基本定位;
                    2.优化布局,协同培养,增强北京产业转型升级和经济社会发展的人才供给;
                    3.打通↑职教通道,推进职教高考,完善现代职业教育体系建设;
                    4.深化产教】融合,创新体制机制,激发企业参与职业教育活力;
                    5.构建新型人才培养模式,全面提升学生综合能力,高质量培养技术技能人才;
                    6.发挥职教优势,服务终身学习,全面开展职业技能提升行动;
                    7.完善培养模式,改进√评聘制度,打造高水平双师型教师队伍;
                    8.营造技术环境,扩大优质资源,满足学生个性化学习需求;
                    9.扩大开放,提质增效,加快推进职业教育国际交流与合作;
                    10.加强组织领导,建立市级职业教育工作局际联席会议制度和职业教育改革发展智库。
                 
                关键词:使命
                争抓新机遇  勇担新使命
                    教务处处长徐志立:
                    北京市职业教育工作推进会为北京市职业教育改革描绘了发展蓝图,既对新时期新形势下的教育工作者提出了新要求,也为加快推进高职教育的教育教学改革指明了新方向。我们∴要争抓新机遇,勇担新使命,以“立德树人”为根本目标,按照“高水平、有特色、国际化”的发展目标,以及学院办学定位和特色,将创新人才培养模式、深化校企合作和实践教学改革,推进“三教”改革等改革设想落实落细落小,主动服务产业升级和区域经济社会发展,培养“德技并修”的复合型高素质技术技能人才。
                 
                关键词:双优
                立足新时代首都需要  培养职业技能和文化素质双优人才
                    青年工作学院院长袁光亮:
                    青年工作学院成立以来,充分挖掘和利用书法、茶艺、国画、中华礼〒仪等中华优秀传统文化教育资源,精准开发中华优秀传统专题课程和校本课程,取得了较好的人才培养成果和良好的社会反响。今后,青年工作学院将以建设中华优秀传统文化教育大师工作室为契机,认真贯彻“高水平、有特色、国际化”的培养目标,自觉把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重,进一步提升提升学生的中华优秀传统文化素养,更好地为北京市的世界城市建设作出贡献。
                 
                关键词:对标
                对标意见  主动作为
                    学前教育学院院长厉育纲:
                    《深化职业教育改革的若干意见》发布意味着北京职业教育迎来精准定位、科学谋划、需求导向、特色发展的新时期。学前教育专业在今后一段时期内将继续对接北京市经济社会发展需求,主动作为,以服务发展为宗旨,以提高质量为核心,以产教融合为路径,以附属幼儿园为基地,深化学前教育专业人才培养模式改革,积极构建院园融合、协同育人的新机制,落实立德树人的根本任务,切实建设好特高项目学前教育骨干专业,着力培养高质量的▲幼儿教育“四有”好老师,服务北京市民对高质量幼儿教育的需求。
                 
                关键词:项目
                校企齐发力  探索项目制办学模式
                    信息传媒艺术学院副院长张瑞芬:
                    在北京市职业教育服务高精尖产业发展、高质量民生发展和城市运行管理,实现高质量、有特色、国际化建设目标的背景下,人才培养精准对接市场需求,产教融合实现共赢发展是提升专业竞争力与影响力的重要途径。信息传媒艺术学院将◥继续发挥技术技能人才培养优势,加大校企合作力度,有效整合信息、传媒、艺术相关专业优势,以推进融媒体工程师学院建设为突破点,探索校企项目制办学模式,助力学生成才出彩。
                 
                关键词:融合
                城教融合-产教融合  服务就业-促进发展
                    国际学院院长老青:
                    职业教育是种类型教育,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。发展职业教育,要紧密贴合城市发展战略需求。不要向本科看齐,一味追求“高大上”或“高精尖”。要聚焦普通人群,坚持学历教育与人才培训并举,培养一专多能,就业能力强的人才,为城市发展和区域发展注入力量。职业教育要注重培养学生终身学习的能力,促进学生成长,让他们能够去适应不断变化的社会需求和岗位需求,持续不断地为城市发展输入优质的人才。产教融合、校企合作是职业教育发展的必然要求。职业学校要拓宽产教融合渠道,与行业企业开展合作。
                 
                关键词:高地
                走实∏产教融合每一步  打造智慧养老人才供给高地
                    现代管Ψ理学院院长张海丰:
                    对学院“一老”特色的定位更加自信,对未来充满信心。产教融合、城教融合是专业建设发展的关键路径。十四五期间,现代管理学院进一步聚焦首↙都高品质民生需求,以培养“北京智慧养老好管家”为目标,落小落实落细“智慧养老”发展方向,补齐医养短板,对应智慧养老的产业链、人才链和创新链,产教深度融合,创新1+N智慧养老专业群课程体系,在做好1+X的基础上,开发智慧养老职业技能培训体系,打造智慧养老人才培养领域的高地,多♂维共享社会培训基地和多元化的和虚拟老年大学。
                 
                关键词:树人
                德技并修  一“马”当先
                    马克思主义学院(思想政治理论课高精尖分中心)常务副院长祁志钢:
                    更加坚定了对高职思政课不断探索研究、强化建设的信心,也更加明确了思政课建设与未来职业教育发展相结合的方向。近年来,马克思主义学院和分中心明确定位于高职思政课的特质与实践研究,致力于服务高职思政课建设和教师培训。职业教育高速发展,思政课在实现“立德树人”根本任务和促进“德技并修”中的关键作用必须主动强化。在未来建设发展中,马院将紧跟职业教育发展趋势,继续推进思政理论与学生职业教育和职业发※展的“三贴近”,探索实施既懂思政教学又懂职业教育的“双师型”思政教师建设。
                 
                关键词:人文
                夯实人文素养基础  助力职教改革深化发展
                    人文素质教育中心主任张靖华:
                    职业教育是教育的一个重要类型,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,在服务首都社会经济发展中有着非常重要的作用。以学生发展为中心的现代职教体系建设背景下,《关于深化职业教育改革的若干意见》进一步明确★,北京市职业教育在强调学生技术技能培训的同时,更加强调要进一步扎实学生文化素质基础,助力学生职业技能提升和职业生涯拓展可能;积极探索“文化素质+职业技能”人才选拔、培养双元模式,主动融合首都服务产业发展的〖总体需求,主动融合市民终身学习的现实需求。
                 
                 
                    新时期职业教育改革发展面临着机遇和挑战。未来,学院将依据《关于深化职业教育改革的若干意见》推出学院改革方案,坚持“开放办学、自主办学、创新办学”的原则,实现首都职业教育的“高水平、有特色、国际化”发展目标,积极探索职业教育人才培养模式,服务北京功能定位和城市发展规划需求,助力北京新时期职业教育改革发展。